Методичні засади професійної підготовки педагогів професійного навчання в умовах цифровізації освіти

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему підвищення якості професійної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання в умовах цифровізації освіти. На основі теоретичного аналізу наукових джерел обґрунтовано сутність поняття «цифровізація освіти», визначено педагогічні умови ефективного використання електронних підручників у процесі підготовки педагогів. Розроблено методику створення та впровадження е-підручника у навчальний процес закладів вищої освіти. Експериментально доведено, що використання е-підручників сприяє підвищенню рівня сформованості професійних компетентностей, навчальної мотивації та самореалізації студентів. Результати дослідження підтвердили ефективність розроблених педагогічних умов та методики застосування електронного підручника, що забезпечує якісну підготовку педагогів до діяльності у цифровому суспільстві.