Формування критичного мислення молодших школярів засобами мережевих технологій

Abstract

Магістерську роботу присвячено дослідженню розвитку у молодших школярів критичного мислення засобами мережевих технологій. Мета дослідження ‒ розробити і експериментально перевірити методику формування критичного мислення у молодших школярів засобами мережевих технологій. У першому розділі проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з досліджуваної проблеми, висвітлено психологічну сутність поняття «мережеві технології» та особливості їх застосування, охарактеризовано педагогічні умови використання мережевих технологій як засобу формування критичного мислення в учнів початкових класів. У другому розділі розроблено методику формування критичного мислення у молодших школярів засобами мережевих технологій, експериментально перевірено ефективність впровадження методики формування критичного мислення у молодших школярів засобами мережевих технологій