ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 10–11 КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню формування англомовної соціокультурної компетентності учнів старших класів із використанням художніх текстів. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю вдосконалення процесу навчання англійської мови та підвищення мотивації учнів в умовах гуманітаризації освіти. Було визначено, що соціокультурна компетентність є пріоритетним компонентом іншомовної комунікативної компетентності й визначає здатність розуміти, сприймати та поважати культурні особливості різних народів, ефективно спілкуватися й взаємодіяти з представниками інших культур, включає вміння застосовувати знання щодо звичаїв, норм, соціальних умовностей та мовних особливостей для успішної адаптації в іншомовному середовищі, розпізнавати культурні контексти, використовувати мовні засоби відповідно до національних норм, уникати непорозумінь, спричинених мовнокультурними відмінностями. Художні тексти сприяють формуванню соціокультурної компетентності і є одним із ефективних підходів, який відповідає сучасним освітнім вимогам і потребам здобувачів освіти.