НАВЧАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ 10–11 КЛАСІВ НА ОСНОВІ ТЕКСТІВ ДЛЯ ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Abstract

Представлена до захисту магістерська кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми навчання мовленнєвої діяльності здобувачів освіти 10 – 11 класів ЗЗСО засобом автентичних текстів для читання на уроках англійської мови. Структурно робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, бібліографії та додатків. У вступі представлено основну мету, об’єкт, предмет завдання дослідження та практичну значущість роботи. Перший розділ присвячено теоретичним проблемам дослідження навчання мовленнєвої діяльності учнів 10–11 класів на основі текстів для читання на уроках англійської мови. Другий розділ присвячено експериментально-дослідному навчанню, де описано результати педагогічного експерименту, що передбачав імплементацію розробленої методики навчання мовленнєвої діяльності учнів 10 – 11 класів на основі автентичних англомовних текстів, перевірку рівнів сформованості мовленнєвої діяльності старшокласників на уроках англійської мови в ЗЗСО та порівняння результатів дослідження в контрольній та експериментальній грапах. У висновках викладені основні підсумки роботи.