Психологічні чинники сприймання в юнацькому віці в умовах військового стану

Abstract

Мета дослідження – дослідити психологічні чинники сприймання осіб юнацького віку в умовах військового стану. У теоретичному розділі розкрито загальні психологічні особливості юнацького віку, проаналізовано сутність і структуру феномену сприймання, а також особливості перцептивного процесу в юнацькому періоді. В емпіричному дослідженні використано комплекс валідних діагностичних методик. Умовно було виділено 30 юнаків і дівчат, які проживають на територіях близьких до зони бойових дій. Також виокремлено 30 осіб юнацького віку з відносно безпечних регіонів України. Для осіб юнацького віку характерний середній обсяг перцептивного поля. Результати не відрізняються залежно від умов переживання воєнного стану. Фіксується точніше сприймання часу у юнаків і дівчат, які проживають на території близькій до зони бойових дій. Також виявлено значне переважання юнаків і дівчат з високим рівнем спостережливості з регіонів, що близькі до зони бойових дій. В осіб юнацького віку переважає тип сприймання, що передбачає залучення зорового аналізатора. Встановлено безпосередній суттєвий зв’язок між обсягом сприймання й короткочасною пам’яттю. Також на точність сприймання часу впливає підвищення емоційної активності й зниження показників настрою. Якість і ефективність спостережливості осіб юнацького віку корелює з показниками логічного мислення й пам’яті. Емпіричні результати суттєво не відрізняються залежно від умов переживання воєнного стану. На основі результатів емпіричного дослідження було розроблено програму розвитку сприймання у загальній структурі інтелекту осіб юнацького віку.