Штучний інтелект та технології віртуальної і доповненої реальності: нові горизонти цифровізації освітнього процесу

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка

Анотація

У тезах розглянуто роль штучного інтелекту (ШІ), технологій віртуальної (VR) і доповненої реальності (AR) у процесі цифровізації освіти. Автор акцентує увагу на трансформації традиційних підходів до навчання під впливом новітніх цифрових інструментів. Визначено потенціал ШІ щодо створення індивідуальних освітніх траєкторій, автоматизації навчання та оцінювання знань. Проаналізовано можливості VR/AR для формування практичних навичок, підвищення мотивації здобувачів освіти та забезпечення інклюзивності. Водночас окреслено основні виклики цифровізації: загрози зниження якості освіти, ризики порушення конфіденційності та потенційна нерівність в доступі до освітніх ресурсів. Зроблено висновок про незворотність процесів цифрової трансформації та важливість усвідомленого впровадження інноваційних технологій у навчальний процес.

Опис

Збірник конференції: https://drive.google.com/file/d/11MowlcbLnNqRyckccjxn3H1w7Ls2lQoJ/view?usp=sharing

Бібліографічний опис

Журенко М. А. Штучний інтелект та технології віртуальної і доповненої реальності: нові горизонти цифровізації освітнього процесу / М. А. Журенко // Глухівські наукові читання – 2024. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук: матеріали XIV Міжнародної інтернет-конференції молодих учених і студентів. Секція 2. – Глухів. 2024. С.62–66

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в