ВІРТУАЛЬНА ДОШКА ЯК ДОПОМІЖНИЙ ЕЛЕМЕНТ ЦИФРОВОЇ ДИДАКТИКИ ПРИ ВИКЛАДАННІ ФІЗИКИ

Abstract

У тезах висвітлюється роль віртуальної дошки як інноваційного цифрового інструменту в навчанні фізики в умовах цифрової дидактики. Віртуальні дошки стали актуальним рішенням для організації дистанційного та змішаного навчання, особливо в умовах пандемії та воєнного стану. Розглянуто можливості використання віртуальної дошки для представлення матеріалу, спільного конспектування, опитувань, створення навчальних відеоалгоритмів і моделювання фізичних процесів. Наведено приклади популярних сервісів (Padlet, Miro, Popplet, тощо) та описано переваги інтерактивної роботи з фізичними об'єктами, схемами та віртуальними лабораторіями.Підкреслено, що ефективне використання віртуальної дошки сприяє формуванню цифрової компетентності та активному залученню студентів до навчального процесу.