РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Анотація

У тезах проаналізовано теоретичні підходи до розвитку емоційного інтелекту у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями, опираючись на сучасні дослідження вітчизняних і зарубіжних фахівців.Емоційний інтелект визначається як здатність розпізнавати, розуміти й керувати власними емоціями, а також взаємодіяти з емоціями інших людей.Вчасний розвиток емоційного інтелекту дозволяє таким дітям почуватися впевненіше у соціумі, покращує їхнє спілкування з однолітками та сприяє формуванню позитивного емоційного стану. Це підвищить якість їхнього життя та створить основу для подальшої інтеграції у суспільство.

Опис

Бібліографічний опис

Клименко А. Г. Розвиток емоційного інтелекту у дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями : теоретичний аналіз / А. Г. Клименко // Підготовка майстра виробничого навчання, викладача професійного навчання до впровадження в освітній процес інноваційних технологій: матеріали VIII Всеукраїнського науково-методичного семінару ( 8 листопада 2024 р.). - Глухів: Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. С. 83-85

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в