ФАКТОРИ ОЦІНЮВАННЯ ЦИФРОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ТЕХНОЛОГІЧНОМУ КОНТЕКСТІ

Abstract

У тезах досліджено чинники, що впливають на рівень цифрових компетентностей викладачів закладів вищої освіти в технологічному контексті. На основі дослідження, проведеного в Іспанії, виявлено, що цифрові навички викладачів залежать від покоління, типу навчання, доступності цифрових ресурсів і стратегічного лідерства у ЗВО. Показано, що найвищий рівень цифрових компетентностей мають викладачі, які проходять регулярні тренінги та працюють у технологічно оснащених навчальних закладах. Робота підкреслює важливість навчання впродовж життя та необхідність розробки спеціалізованих навчальних програм з цифрових технологій для підвищення професійної підготовки викладачів