ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ САМООРГАНІЗАЦІЇ У МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ

Abstract

У тезах розглядається роль цифрових технологій як ефективного інструменту формування професійної самоорганізації у майбутніх викладачів. Актуальність теми зумовлена необхідністю підготовки педагогічних кадрів, здатних адаптуватися до цифрових трансформацій в освіті. Зазначено, що інтеграція цифрових платформ у навчальний процес сприяє розвитку навичок самоосвіти, планування, аналітичного мислення та комунікації. Розкрито як теоретичні засади цифрової грамотності, так і практичні аспекти використання сучасних інструментів для організації професійної діяльності. Особлива увага приділена ролі цифрових ресурсів у стимулюванні безперервного навчання, наставництва та формуванні адаптивного освітнього середовища.