Особливості вивчення сучасної української прози з міфологічними елементами в основній школі

Abstract

Магістерська робота присвячена комплексному аналізу сучасної української прози з міфологічними елементами та особливостям її вивчення в межах шкільної програми основної школи, зокрема в контексті реалізації концепції «Нова українська школа». Дослідження фокусується на творах Дари Корній, С. Плачинди та В. Войтовича, які активно використовують українську міфологію, фольклорні образи та сюжети, надаючи їм нове тлумачення в сучасному літературному процесі. У першому розділі розкрито теоретичні засади дослідження, проаналізовано основні поняття «проза», «фентезі», «міфопоетика» у контексті літературознавчої науки та окреслено особливості української міфології як джерела духовної культури. Другий розділ присвячено детальному аналізу творчості сучасних українських письменників, які застосовують міфологічні елементи, зокрема досліджено вплив фольклорних традицій на формування сюжетів, образів і авторської міфотворчості. У третьому розділі проаналізовано шкільні програми, підручники та навчально-методичні посібники з української літератури, а також розроблено методичні рекомендації для вчителів щодо ефективного вивчення прози з міфологічними елементами на уроках літератури в середніх класах. Результати дослідження можуть бути використані вчителями української літератури, методистами та студентами педагогічних закладів освіти.