Розвиток мовлення школярів в умовах особистісно орієнтованого підходу до вивчення літератури

Abstract

У статті розкрито науково-методичні аспекти розвитку зв’язного мовлення школярів в умовах особистісно орієнтованого підходу до вивчення літератури в школі. Названо основні прийоми та види діяльності.The article deals with the scientific and methodological aspects of the development of connected communication of pupils in the context of a personally oriented approach to the study of literature at school. The basic techniques and activities are named.