Застосування STEM-підходів під час вивчення змістової лінії функції в старшій школі
Вантажиться...
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У магістерській роботі проведено аналіз різних означень
поняття «STEM», проведено детальний аналіз навчальних
програм та підручників; проаналізовано особливості
підліткового віку; розглянуто можливості використання _
STEM-уроків, STEM–проєктів, STEM-практикумів,
хакатонів під час вивчення змістової лінії «Функція» у
профільній школі.
In the master thesis, an analysis of various meanings of the term STEM quot; was carried out, a detailed analysis of educational programs and textbooks was carried out; the peculiarities of adolescence are analyzed; the possibilities of using STEM-lessons, STEM-projects, STEM-workshops, hackathons during the study of the content line Function; in a specialized school were considered.
In the master thesis, an analysis of various meanings of the term STEM quot; was carried out, a detailed analysis of educational programs and textbooks was carried out; the peculiarities of adolescence are analyzed; the possibilities of using STEM-lessons, STEM-projects, STEM-workshops, hackathons during the study of the content line Function; in a specialized school were considered.
Опис
Бібліографічний опис
Гробова Ю. В. Застосування STEM-підходів під час вивчення змістової лінії функції в старшій школі : маг. роб.: спец. 014.04 Середня освіта (Математика) / Ю. В. Гробова; наук. кер.: канд. пед. наук, доц. О. В. Заїка; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. фізико-математичної освіти та інформатики. - Глухів, 2023. - 73 с.