Методика реалізації педагогічних умов формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії у галузі знань А Освіта у процесі професійної підготовки

Abstract

У методичних рекомендаціях представлено авторську методику реалізації педагогічних умов формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії у галузі знань А «Освіта» у процесі професійної підготовки. Розкрито теоретичні засади поняття «трансверсальні компетентності», їх структуру та компонентний склад, визначено критерії, показники й рівні сформованості означеного феномену. Посібник містить обґрунтовану методику оцінювання рівня сформованості трансверсальних компетентностей, діагностичний інструментарій та алгоритм узагальнення результатів. Значну увагу приділено опису педагогічних умов і поетапній технології їх реалізації, зокрема забезпеченню індивідуальної освітньо-наукової траєкторії здобувачів, мотивації до розвитку трансверсальних компетентностей, інтеграції формальної та неформальної освіти, ресурсному забезпеченню освітнього процесу. Методичні рекомендації призначені для науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти, здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, розробників освітньо-наукових програм, а також усіх, хто цікавиться проблематикою формування трансверсальних компетентностей у підготовці майбутніх докторів філософії.