ЗАЛУЧЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДО ПРОЄКТНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗВО

Abstract

У тезах звернуто увагу на проєктно-дослідницьку діяльність, яка буде найбільш продуктивною, якщо вона організовується як під час аудиторної, так і позааудиторної роботи, яка характеризується наступністю та підсумковою роботою, зокрема у вигляді виконання міні -проєктів під час вивчення освітнього компоненту " Технічне конструювання і моделювання. автор стверджує, що проєктно - дослідницьку діяльність студентів варто спрямовувати на розвиток системи інтелектуальних творчих якостей особистості: інтуїції, креативного мислення, творчої уяви, дивергентності мислення, оригінальності мислення.